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用法治信仰引领孩子们阳光成长

编辑:肖又喜 点击量: 编辑日期:2015-08-11 16:37:20 来源中共肇庆市委宣传部

 用法治信仰引领孩子们阳光成长

   ——浅谈全面依法治国必须从小抓起


  全面依法治国,与全面深化改革、全面从严治党,是支撑全面建设成小康社会战略目标或宏伟大厦三根缺一不可的坚实支柱。“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”法治昌明,国泰民坚;法治衰弱,国乱民怨。以习近平为总书记的党中央提出全面依法治国的战略布局,标志着依法治国进入了“快车道”,在法治中国建设中具有里程碑的意义。

  全面依法治国,人大是主体,人民主主体。人大要在制定法律、监督执法更好地发挥权威作用;人民对法律的权威则要衷心拥护和坚定信仰。因此,必须大张旗鼓、扎扎实实、坚持不懈地开展法治宣传教育,不断增强全民法治观念、树立法治意识、坚定法治信仰。党的十八届四中全会明确提出:“把法治教育纳入全民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治教育课程。”这就表明了法治宣传教育在全面推进依法治国中的先导性、关键性、基础性的地位。本文就法治宣传教育怎样从小抓起、从娃娃抓起、从青少年抓起,或者说怎样让孩子们伴随法治教育前行、用法治信仰引领青少年快乐、阳光、健康成长,结合关工委工作的实际,谈几点浅陋的看法,主要是要力求做到“四个结合”:

  一、坚持把法治教育与德育教育结合起来

  依法治国和以德治国,法治教育与德育教育,两者犹如车之两轮、鸟之两翼,相辅相成、相得益彰。法治通过法律来实现,法律奉行的是强制和他律;德治通过道德教化去落实,道德强调的是教育和自律。只有坚持一手抓法治,一手抓德治,把法治教育与德育教育紧密结合起来,德法并举兼治,共同发挥作用,才能井然有序、持续推进经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好。

  无论法治教育还是德育教育,都要以社会主义核心价值观为主线,并贯穿于全过程。习近平总书记指出,确立反映各族人民共同认同的价值观,关乎国家前途命运,关乎人民幸福安康。而青少年的价值取向决定未来整个社会的价值取向,因而一定要从小抓起,从青少年打好基础。要让核心价值观进校园、进课堂、进青少年心田,在勤学、修德、明辨、笃实、守法、知礼上下苦功夫,求真学问,扎扎实实干事,踏踏实实做人。

  习总书记寄望广大青少年要“从小立志,有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。”这“三爱”是社会主义核心价值观的具体体现。进行以核心价值观为主线的法治、德育教育,要把“三爱”融入其中。如何融入?近日,我们市关工委偕同市文明办、市公安局、市教育局,在市国防教育训练基地举办了一个星期的“启航梦想•三爱”实践营,对来自肇庆中学高一73名姣姣学子进行封闭式培训,请专家、教师讲“三爱”主题课、以案说法法治课、学习身边好人文明课、国际形势国防知识课,还学军事、搞劳动,探索了经验,收获硕丰。学员们通过实践营活动,认识到:学习最有用,爱学习是实现理想抱负的基础;劳动最光荣,爱劳动是创造幸福的途径;祖国最可爱,爱祖国是成长进步的强大引擎和精神动力。

  总之,德法相济,法治教育与德育教育相结合,在大力普及法律常识中,传承中华传统美德,培育社会公德、职业道德,家庭美德、个人品德,倡导诚信友善,维护公序良俗,就能达到道德滋养法治精神,以法治增强道德底蕴的目的。

  二、把学校教育与家庭教育结合起来

  把法治教育纳入全民教育体系,从孩子们抓起,从青少年抓起,各类学校要充分发挥法治教育主渠道作用。一是要建立科学的法治教育课程体系,实现大中小学生法治教育的系统化、规范化和接续化,在课堂上更好地传授法律知识,培养学生的法治思维。法治课程教材更适应不同阶段青少年特点需要,如小学开设“法治常知”课,中学开设“法治知识”课,大学面向非法学专业学生开设中国特色社会主义法治通识课,面向法学专业学生开设中国特社会主义“法治理论必修”课。二是建设一支优秀的法治教育师资队伍,加强师资培训,使教师当好学生遵纪守法、成长成才的引路人。三是办好校园特色文化,着力融入法治元素,弘扬法治精神,以法治文化熏陶、感染人。

  家庭是法治教育的基础,家长是学生的第一任老师。要增强学生家长的法治意识,将法治教育有机的融入家庭教育之中,与学校法治教育相辅相成,紧密结合,互相促进。多年来,我市各级关工委配合教育部门、协助各类中小学校着力办好家长学校,提高家教水平,对增强学生法治观念和道德素养发挥了积极作用。其具体做法是:一是成立家长学校指导委员会或家长委员会,加强组织协调工作;二是建立完善家长学校各项规章制度,做到有章可循、依规办事;三是请专家上课,对家长系统培训,搭建科学系统的家教平台;四是开放办学,请家长进校议教评学,全程参与学校管理;五是开展创建全国优秀家长学校活动,开展课题研究,全市已有19间学校被评为“全国优秀家长示范学校”,有14间学校接受了教育部有关办校育孩的理论课题研究的任务。

  在实行学校教育与家庭教育相结合的同时,各地还要大力整合社会资源,齐抓共管孩子们的法治教育,构建学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育网络。例如各级关工委协助教育部门,将全市95%以上的中小学建立了法治副校长队伍,通过这支队伍,进校开展遵纪守法、文明礼让、远离毒品、遵守交通安全规则、维护个人合法权益等法治教育,收到了降低违纪、遏止违法、杜绝犯罪的良好成效。端州区48所中小学校及部分幼儿园聘请了52名法治副校长和49名法治辅导员。近两年有近50万人次学生和家长接受了各种形式的法治教育,使全区7万多在校学生多年保持“零犯罪”、“零吸毒”。

  三、把学习法律与践行法律结合起来

  青少年强则国强。青少年是国家的未来。“关爱未来,普法先行。”我们要从确保“全面依法治国”的战略高度,从确保中国特色社会主义事业后继有人的政治高度,从确保实现伟大“中国梦”的历史高度,以历史的责任感、时代的使命感和敢于担当的精神,抓好青少年的普法教育、法律学习。

  要针对青少年的特点,突出学习的重点,采取各种行之有效的方式,组织青少年认真学习中华人民共和国《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》和中央[2004]8号文,以及交通安全等有关法律法规,在学深学透上花功夫,弄懂弄通上费气力。精通的目的全在于运用。要把学习法律与践行法律结合起来,把知法懂法与守法护法结合起来,设计各种载体,组织实践活动,知行统一,学以致用,收获成效,使我们的孩子们在校做“好好学习,天天向上”的好学生;在家做“热爱劳动、尊老爱亲”的好孩子;在社会做“诚实友善、遵纪守法”的好公民。

  近些年来,我市各地在开展道德实践、法律实践中,摸索了不少有新意、有特色、有活力、有成效的做法,值得推介、倡导。例如,开展评选包括“文明守法”之星在内的“校园十星”活动,“不以分数论英雄”,促进德智体全面发展。四会市已开展8年,评出“校园之星”8000多人,市级之星800名,每年开一次全市大会表彰奖励。自本世纪初开台,肇庆学院十几年如一日,在大学生中开展科技卫生文化“三下乡”社会实践,“心系天下、知行结合、躬行道德、践履法律、磨练意志、砥砺品格、升华思想”,取得可喜成绩,连年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为大学生“三下乡”社会实践活动先进单位。还有,广大青少年自觉参与的学雷锋、学先模、学身边好人等志愿服务活动,如西江之水一浪高过一浪,活动怡情养志,涵育文明,提高素养,提升法治水平。好比这几年春运期间,我市有3-4万志愿者,免费护驾服务路经我市境内的7-80万辆摩托车、约130万人次“暖流行动”,珍惜人的生命,维护交通安全,杜绝交通事故,彰显“世界好人多,人间有真爱”,展示肇庆“山美水美人更美”的绚丽风采。

  四、把宣讲言传与身体力行结合起来

  “正人先要正已,正已才能正人”。以“五老”为骨干的各级关工委领导和宣讲团成员,作为孩子们的榜样,作为成熟的公民,要在坚定理想信念、恪守道德规范、弘扬法治精神上当好示范,作出榜样。

  一方面,要深入基层、学校、社区,利用自己的经验积累和人生阅历,细致入微地做好法律宣讲辅导,使孩子们深化理解法律、道德的规范要求,铭刻于脑,融化于心,养成良好的思想品德和法律素质。不少“五老”和宣讲团成员言传有方,宣讲精彩。鼎湖区关工委主任李昌,鼎湖生、鼎湖长、工作于鼎湖、为官于鼎湖,退休后任关工委主任还是在鼎湖,对鼎湖的一山一水、一草一木了如指掌。他在给孩子拉讲授《爱祖国、爱鼎湖》时,非常动听,扣人心弦,特别是讲鼎湖改革开放前后变化时,如数家珍,令人感动,激发了孩子们对鼎湖的热爱,对祖国的情愫。四会市从卫生、教育系统选拔13位专家组成“关爱成长”宣讲团,巡回到全市27间中学区分男女学生,宣讲核心价值观、未成年人保护法和青春期心理、生理卫生常识,受到学生欢迎,每年听众近3万人次。

  更令人钦佩的是,很多“五老”把言传和身教结合起来,用实际行动引领孩子们坚定理想信念、法治信仰,大手拉小手,伴随朝代步履前行。例如,封开县宣讲团副团长、75岁的退休教师罗亦根,扎根山区、教书育人,忠诚党的教育事业,先后荣获全国、全省、全市各种荣誉称号50多个。退休近20年来,退而不休,继续持教鞭,当班主任,教物理课,培训年青教师,奔赴全县各中小学讲从小立志、勤奋学习、遵纪守法、成长报国课。她所讲的都是自己所做的,言行一致,说服力强,打动人心,受到点赞。让我们在对孩子们的法治教育中,讲好关工故事,弘扬关工精神,传递关工能量。(作者系肇庆市关工委常务副主任、秘书长,市委宣传部原副部长)
 

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